Resultados: 13

Experiência de uma capacitação virtual durante à COVID-19: Fortalecimento do ensino da história da Enfermagem

REME rev. min. enferm; 27 (), 2023
Objetivo: relatar as experiências obtidas com a Capacitação Virtual em História da Enfermagem no período de distanciamento social da pandemia da COVID-19. Método: relato de experiência da construção e execução de uma Capacitação por meio de mídia virtual, desenvolvida no ano de 2020, em uma...

Revista horizonte de enfermería, 25 años en la historia de la escuela de enfermería UC

Horiz. enferm; 26 (2), 2015
Muy pocas escuelas de enfermería tienen el honor de contar con una revista que las acompaña en más de un tercio de su trayectoria. Una revista que ha sido testigo tanto de su desarrollo institucional como del avance de la disciplina de enfermería. Es importante destacar que el corazón que mantiene ...

Elementos curriculares de la licenciatura en enfermería

El objetivo de este artículo es presentar la conformación de los elementos básicos, teórico-conceptuales que sustentan el diseño curricular de la Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma de Morelos—nivel licenciatura—. Se parte de la posibilidad real de participación de los egresados ...

University management nurse: a grounded theory

ABSTRACT Objective: to understand the meaning of the university management performed by nurses managers of the nursing undergraduate course of a public university. Method: this is a qualitative research, based on the grounded theory. Data collection took place between May and September 2016, with open ...

Patrimônio e mulheres: o caso da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia

Rev. baiana enferm; 25 (1), 2011
Este texto tem por objetivo demonstrar a importância da preservação, estudo e divulgação do acervo da Escola deEnfermagem da UFBA presente em seu Núcleo de Memória. A análise desse patrimônio permite explorar aspectosrelacionados à história das mulheres e a sua participação na construção d...

Repensando a realidade pedagógica na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais

REME rev. min. enferm; 8 (1), 2004
O novo momento vivenciado pelos cursos de graduação em enfermagem tem implicado um repensar a realidade didático-pedagógica da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG). Nessa perspectiva, realizamos um estudo descritivo e exploratório, com o objetivo de conhecer as abord...

A educação continuada dos alunos egressos: compromisso da universidade?

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
Objetivamos, com essa reflexão teórica, tecer algumas considerações acerca da importância da Universidade, enquanto instituição formadora, no sentido de fomentar um processo educativo que remeta os indivíduos à consciência do inacabamento, segundo referencial de Paulo Freire e, por conseguinte,...

Criaçäo e consolidaçäo do Curso de Enfermagem na Universidade de Brasília: uma história de tutela (1976-1986)

A presente pesquisa tem como objeto o registro da trajetória histórica do Curso de Enfermagem da Universidade de Brasília (UnB) no período de 1976 a 1986. A história oral e a análise documental apoiaram a reconstruçäo da história da criaçäo e consolidaçäo do Curso no contexto da criaçäo de...

A enfemagem na universidade brasileira: buscando espaço, conquistando posiçöes

O estudo discute as modificações na configuração da carreira de enfermagem na sociedade brasileira, advindas de sua inserção na universidade, que se iniciou no final da década de 30 e veio a completar-se com a Reforma Universitária de 1968. Com esta Reforma, criou-se um forte contraste entre as e...